Inúmeras são as dificuldades
encontradas pelos professores nas salas de aula da atualidade. Os desafios
revelam-se diariamente, e é preciso aliar coragem e cautela para alcançar as
mudanças necessárias na seara educacional. A complexidade da sociedade capitalista
exige um esforço enorme do profissional da educação no sentido de fazer
refletir sobre e preparar o aluno para a vida em sociedade.
É pensando nessas dificuldades
que o Fazendo História quer se erguer, com o objetivo de
aumentar o interesse do aluno pelo conteúdo trabalhado, e tentando, de algumas
formas, transformar o educando em sujeito AGENTE da História.
Na prática, portanto, as ações
do Fazendo História visam proporcionar uma reflexão ao aluno
no sentido de que ele se veja como um sujeito que faz parte da História, que
pode relacionar os fatos do passado às consequências do presente, e, assim,
entender a importância da leitura, da pesquisa e do debate histórico, não
apenas na sala aula.
Possui como objetivos gerais: divulgar
as atividades que ocorrem na escola, através do blog e da revista física
anual, a partir de uma maior interação entre os alunos e entre estes e
todos os profissionais escolares; despertar, no corpo discente, a curiosidade
para a pesquisa e propiciar e mediar o contato dos alunos com as novas
tecnologias que auxiliam na educação.
Tem por objetivos específicos a)
propiciar e mediar o contato dos alunos com a ferramenta Microsoft Word,
utilizando-se dela para o registro das atividades escolares e resultados de
pesquisas do corpo discente; b) permitir a um grupo de alunos integrantes do
projeto a postagem, após a revisão docente, de matérias no blog
(fazendoh.blogspot.com); c) mediar a pesquisa, elaborada por parte de um grupo
de alunos integrantes do projeto, referente à localidade onde vivem (os alunos
escolhem, periodicamente, o tema da pesquisa); d) propiciar e mediar o
contato dos alunos com a ferramenta Microsoft Publisher, utilizando-se dela
para a diagramação da revista física “Fazendo História na Ângelo Gamba”.
As justificativas do Projeto podem ser encontradas nas palavras abaixo.
Informar a comunidade de assuntos que fazem parte de seu contexto é de extrema importância. Uma revista como recurso didático possibilita, nesse sentido, o trabalho com diversos textos, além de despertar nos alunos habilidades como pesquisar, produzir, criar, criticar, interpretar, discernir, corrigir, dentre outras.
Informar a comunidade de assuntos que fazem parte de seu contexto é de extrema importância. Uma revista como recurso didático possibilita, nesse sentido, o trabalho com diversos textos, além de despertar nos alunos habilidades como pesquisar, produzir, criar, criticar, interpretar, discernir, corrigir, dentre outras.
Importante, também, levar os
alunos a compreenderem a pesquisa como uma parceira fundamental do ensino e da
extensão dos conhecimentos estudados em sua vida, assim como, o ponto de
partida e de chegada da realidade que o cerca, fazendo-os assumirem posturas
diante de temáticas da realidade e construir conceitos. A realidade complexa e dinâmica exige isso.
Portanto, mediar o conhecimento histórico com a história da comunidade é igualmente relevante e pode ser uma ferramenta fundamental para a compreensão dos objetivos e da importância da pesquisa.
O contato constante dos alunos
com ferramentas de informática propicia uma preparação mais sólida para os
desafios encontrados, também, fora da escola, no âmbito da complexidade social
atual.
Sendo assim, o Projeto visa despertar a
criatividade, o senso crítico, e a participação direta dos alunos,
desenvolvendo diversos tipos de habilidade. Além de levar informações
institucionais e educativas a toda a comunidade.
Marcos Evaldt de Barros - Professor de História
