Livro O menino do pijama listrado

Aluna que recomenda: Taís, do 9º Ano.

Este livro fala de um garoto chamado Bruno, que gostava de explorar coisas novas. No entanto, ele desconhecia a profissão de seu pai, muito menos sobre a guerra (2ª Guerra) e o regime nazista, do qual seu pai era aliado.

O pai de Bruno era um comandante nazista. Mal sabia ele que seu filho, o Bruno, faria amizade com um garoto judeu, que vivia em um campo de concentração.

A amizade se intensifica, e eles conversam muito, separados por uma cerca (campo de concentração).  

Eu achei muito legal o livro, pois relata assuntos da 1ª e da 2ª Guerras Mundiais, bem como do regime nazista, que são assuntos importantíssimos para entendermos, inclusive, a atualidade.

Taís

Livro Cinderela Pop

Aluna que recomenda: Laura, do 8º Ano.

Este livro é uma versão da clássica história da Cinderela pelos olhos da autora Paula Pimenta.

A personagem principal, Cintia, vê seu mundo virar de cabeça para baixo quando seus pais se separam. Seu jeito fofo e alegre desaparece, dando lugar a uma garota triste e que não acredita mais no amor (mas que em breve terá seu coração roubado).

O modo como a autora escreveu a história lembra muito o clássico, mas também nos surpreende pelo jeito em que os fatos ocorrem e em como ela aborda os personagens.

O cenário atual acaba com toda a magia, mas não impede que cada um tenha o final feliz que merece.

Paula Pimenta também escreveu outros dois livros baseados nos clássicos: A Bela Adormecida e A Pequena Sereia .

Laura

Série Doctor Who

Aluno que recomenda: Nathã, do 9º Ano.

Doctor Who é uma série de ficção científica que conta a história de um extraterrestre de uma raça chamada “Senhores do Tempo”. O “Doutor”, como é chamado na série, viaja em sua nave espacial pelo tempo e espaço.

Em muitos episódios o Doutor viaja para o passado, trazendo questões históricas e pessoas que tiveram grande importância.

Nathã.

Paródias 7º Ano

A música é uma forma de expressão presente na vida do ser humano, desde a antiguidade até os dias atuais, estimulando a interação entre os indivíduos Aplicar uma música no processo de ensino e aprendizagem estimula a mente humana, proporciona o equilíbrio, facilita a concentração, desenvolve o raciocínio e inúmeros benefícios para o aprendizado. Esta modalidade desperta os sentidos para melhor compreensão das atividades trabalhadas em ambiente escolar. A música torna-se uma fonte para transformar o ato de aprender em atitude prazerosa.

Com base nisso, a turma do 7º Ano elaborou paródias nas aulas de Artes do 3º trimestre, em uma dinâmica divertida e repleta de aprendizagem.

Abaixo, uma paródia feita pelos alunos Felipe, Filipe, Jonathan, Karoline e Maria Eduarda.

Música: Depois que eu conheci o Mandela – MC Kekel

Depois que eu conheci a Nutella

Depois que eu vi como ela é boa

Depois que eu vi como ela me olha

Depois que eu vi como ela engorda

Só agora que eu fui perceber

Dieta pra quê? Emagrecer pra quê?

Prefiro ser feliz do que deixar de comer

Esteira pra quê? Musculação pra quê?

Se eu vejo uma Nutella eu sei que eu vou querer

Salada pra quê? Aveia pra quê?

Se eu vejo uma coxinha

Eu sei que eu vou comer

Suco verde pra quê? Granola pra quê?

Se eu vejo um “pepão” com xis

Eu sei que eu vou querer.

Pesquisas sobre o Apartheid

O Apartheid foi um regime de segregação racial que ocorreu na África do Sul desde o início do século XX e intensificado no final da década de 1940, o qual privilegiava a elite branca do país. Perdurou até as eleições presidenciais de 1994, ano em que ascendeu ao poder Nelson Mandela, um grande ícone de liderança da África Negra, que pôs fim ao regime segregacionista, lutando pela igualdade racial na África do Sul.

Os alunos do 9º Ano elaboraram pesquisas referentes ao assunto e realizaram apresentações no mês de novembro.

9º Ano apresenta pesquisas sobre a ditadura militar

1964-1985: Essa época ficou marcada na história do Brasil através da prática de vários Atos Institucionais que colocavam em prática a censura, a perseguição política, a supressão de direitos constitucionais, a falta total de democracia e a repressão àqueles que eram contrários ao regime militar.

Os alunos do 9º Ano elaboraram pesquisas referentes ao assunto e socializaram o conhecimento no mês de novembro.

Maquetes sobre o engenho colonial e debate sobre a escravidão

O engenho era a unidade de produção do açúcar no Brasil Colonial. As canas eram cultivadas em grandes extensões de terra (latifúndios), depois eram colhidas e levadas para a moenda, local em que era retirado o caldo da cana.

Após esse processo, o produto era levado para as caldeiras e depois, para a fornalha. Por conseguinte, o melaço da cana era refinado na casa de purgar. Por fim, o produto era ensacado para ser transportado.

Foi muito debatido a política escravocrata existente no período, analisando a escravidão também como uma forma da manutenção de poder nas mãos da elite branca, fato que possui consequências ainda hoje na nossa sociedade. O trabalho também foi desenvolvido em grupos. Vejamos o resultado:

  

Pesquisa sobre os povos pré-colombianos

Antes da chegada dos Europeus ao território americano havia aqui uma série de povos com culturas e organizações muito diferentes. Esses grupos receberam o nome de povos pré-colombianos (por existirem antes da chegada de Colombo). Procurando recuperar aspectos do processo de formação das antigas civilizações americanas, a turma do 7º Ano elaborou pesquisas referentes aos maias, aos astecas e aos incas.

Turma do 7º Ano utiliza a informática em suas pesquisas

A fim de solidificar cada vez mais os conhecimentos sobre informática aplicada à pesquisa, a turma do 7º Ano de 2018 vem desenvolvendo estudos sobre os conteúdos de História de forma a contemplar, também, a utilização de ferramentas como a internet e a digitação na ferramenta Microsoft Word. 

Desenhos sobre as Grandes Navegações

A turma do 7º Ano elaborou desenhos relativos às Grandes Navegações europeias (principalmente Portugal e Espanha) dos séculos XV e XVI. Nos registros feitos pelos alunos é possível ver a curiosidade dos navegadores e também da maioria da população sobre o que poderia ser encontrado em viagens ultramarinas. 

Jonathan

Karoline

Bruno

Sofia

Bruna

Leonardo

6º Ano elabora mural de deuses egípcios

A turma do 6º Ano preencheu seu mural da sala de aula com desenhos de deuses egípcios como Osíris, Hórus, Rá e Ísis. A elaboração do mural se deu paralela aos estudos de Egito Antigo, nas aulas de História. 

Alunos do 7º Ano se inspiram em paisagens da Borússia

A turma do 7º Ano, na aula de Artes, durante o primeiro trimestre de 2018, aprimorou suas habilidades em desenho procurando inspiração nas paisagens da Borússia. A turma escolheu um dia frio e de sol para ir até a Igreja presente na região, de onde é possível avistar lindas paisagens. A vista nesta região é realmente incrível.

Alunos decoram a escola para a Festa Julina

Na semana em que ocorrerá a Festa Julina Ângelo Gamba, os alunos se empenharam na decoração para o evento. 

Depois da AG: Jonathan

Aluno: Jonathan, 7º Ano

A Ângelo Gamba é uma ótima escola, com professores que estão sempre dispostos a ajudar em todas as dúvidas que temos. O ensino é ótimo, e provavelmente os próximos alunos que vierem para cá vão pensar o mesmo.

Depois da Ângelo Gamba pretendo estudar na Rural. Após, trabalharei com meu pai.

Jonathan

Depois da AG: Lucas

Aluno: Lucas, 7º Ano

Minha vida na Ângelo Gamba é muito boa. Tem pessoas boas, professores bons. 

Quando eu sair dessa escola pretendo ir para a Rural. Sentirei muita falta dos meus professores, que sempre me deram bons conselhos que levarei pra toda a minha vida. Sei que vou agradecer a eles por tudo que fizeram e ainda vão fazer por mim.

Lucas

Projetos

Consciência Negra

- Afroteca

- Afroteca Audiovisual

- Almanaque Antirracista

- E-book Escola Antirracista

- Expressões racistas

- 12 autoras negras

- Brincadeiras de origem africana

Dia dos Povos Indígenas

- Cultura indígena nas escolas

- Povos indígenas e prática escolar

- E-book tem cor na história

- 3 contos indígenas

- Planos de aula sobre povos indígenas

Problemas sociais no Brasil: busca por soluções

Diante do atual cenário que se apresenta aos brasileiros, como crise econômica, política e debate acerca de valores morais, os alunos da Ângelo Gamba exerceram o papel de pensadores críticos sobre temas relevantes. Os educandos elaboraram redações, frases, passagens, que tinham como objetivo a conscientização e a apresentação, também, de soluções para alguns problemas. Quanto a isto, mereceu destaque a análise feita pela aluna Maria Eduarda Dias Silva, do 7º Ano, que abordou o tema saúde pública no Brasil:

"Como a maioria dos países, o Brasil também tem alguns problemas. Um dos principais é na área da saúde. Todos nós temos uma pequena noção dos problemas de saúde pública no Brasil. São filas de espera enormes, exames que demoram, falta de médicos, entre outros problemas.

Muitas pessoas preferem tirar dinheiro do próprio bolso para uma consulta particular ou pagar um plano de saúde, quando, na verdade, poderiam desfrutar da saúde pública.

Uma das soluções para esses problemas seria a retomada das obras paradas de hospitais, que ocasionaria a diminuição das filas de espera, aumentaria a geração de exames. Outra solução seria o governo fazer mais concursos para médicos. Assim, poderia haver mais consultas nos hospitais ou postos de saúde.

Sendo assim, a população não precisaria tirar dinheiro do próprio bolso para pagar consultas que podem ser de graça."

Maria Eduarda Dias Silva, 7º Ano - 2018

Nono ano: a luta das mulheres por direitos e igualdade

A turma do nono ano, durante o primeiro trimestre de 2018, elaborou uma pesquisa paralela aos conteúdos de sala de aula, na disciplina de História, com o seguinte tema: "A luta das mulheres por direitos e igualdade". Tal pesquisa buscou incentivar os alunos a buscarem biografias de mulheres que foram importantes, na História, pela conquista de direitos femininos e a consequente igualdade perante os homens. Os resultados foram diversos, devido aos mais variados temas: feminismo, mulheres na política (mundial) etc. 

Foi elaborado trabalho científico e no dia 09 de maio ocorreram as apresentações. 

Livro do sexto ano 2018

Igualmente à turma do sexto ano de 2017, a turma de 2018, na aula de Artes, elaborou o livro da turma. Levando-se em conta que estão no primeiro ano do Ensino Fundamental e no seu primeiro ano na Ângelo Gamba, a decisão da turma foi mostrar, na obra, suas habilidades e anseios atuais, para, futuramente, comparar os propósitos. O "livrinho" conta com 3 partes principais: como sou hoje (desenho), quem eu sou hoje (texto) e como serei (desenho). A obra ficará exposta na biblioteca.

Nono Ano utiliza aplicativo para estudar História

A turma do nono ano está utilizando em 2018 o aplicativo chamado Goconqr, que disponibiliza, dentre outras coisas, uma infinidade de quizzes sobre os mais variados assuntos. O interessante é que através deste aplicativo, o professor pode criar o grupo da turma e criar quizzes sobre os assuntos trabalhados em sala de aula. Após os alunos responderem, o feed mostra ao professor o aproveitamento dos alunos em cada quiz, na forma de porcentagem.