Jornal Bons Ventos evidencia Projeto Fazendo História

O Jornal Bons Ventos, de Osório, na sua edição 637, de 19 de dezembro de 2019, deu visibilidade ao Fazendo História na Ângelo Gamba, em 4 páginas, publicando algumas matérias que foram postadas aqui no blog e na revista física de 2019. 

Revista "Fazendo História na Ângelo Gamba" 2019 on-line

A Edição nº 3 da Revista Fazendo História na Ângelo Gamba já pode ser acessada na sua versão on-line. Para ter acesso, clique na imagem abaixo:

Visita ao Jornal Momento

Os alunos do Projeto Fazendo História na Ângelo Gamba visitaram no dia 22 de novembro a redação e o espaço gráfico do Jornal Momento, na cidade de Osório. O objetivo foi conhecer o processo de produção e impressão de um jornal. Lá, os alunos também tiveram uma aula sobre a história do jornal e das tecnologias de produção do mesmo ao longo da história. Vale destacar que a visita e o conhecimento adquiridos na visita enriquecem as práticas do próprio projeto, que tem entre seus objetivos a divulgação de informações através do blog e da revista física anual.

Coleta Seletiva: Responsabilidade Coletiva

Desde o início do ano letivo de 2019 a escola vem desenvolvendo o Projeto "Coleta Seletiva: Responsabilidade Coletiva". O objetivo central é minimizar o impacto causado pelo lixo na escola e na comunidade. Todas as disciplinas trabalharam com informações sobre o lixo, a maneira correta de separação e descarte.

O projeto conta com muitos objetivos, entre eles: mostrar informações importantes sobre o problema do lixo; ensinar boas práticas para separar o lixo; demonstrar a importância de estar em locais limpos e organizados; valorizar o zelo pela escola e localidade; reduzir o acúmulo de lixo e o descarte incorreto; valorizar e colaborar com o projeto Jogue Limpo dentro do município; colaborar com a coleta seletiva e a reciclagem dentro do município. 

Entre as muitas atividades  desenvolvidas no ano, uma delas foi a construção de lixeiras, pelos próprios alunos, para utilização nas salas de aula. As lixeiras do 6°, do 7° e do 8° ano foram feitas com caixas de papelão e revestidas por fora com pedaços de revista e cola, para dar um acabamento melhor e mais bonito. Já uma das lixeiras do 9° ano foi feita com garrafas pets, interligadas com cola, formando assim uma lixeira bem criativa e bonita.  A outra foi feita com madeira e uns detalhes mais elaborados.
Vale lembrar  que a atividade desenvolvida na escola relaciona-se, também, ao  programa da Prefeitura "Jogue Limpo", que busca contribuir  para preservação dos espaços públicos do município, a partir do descarte correto do lixo.

Karenyna

Precisamos falar sobre os maus-tratos aos animais

Karenyna e Vitória

Precisamos fazer uma reflexão sobre o crime de maus-tratos contra animais, que são agressões gratuitas e atos de violência que machucam, matam, torturam e fazem os animais sofrerem.

Muitos animais sofrem cada dia mais com esses maus-tratos, passando fome, frio, sentindo dor, machucados. Então, se caso vermos algo contra os animais, devemos denunciar.  Sem medo.

A Organização Mundial da Saúde estima que só no Brasil existem mais de 30 milhões de animais abandonados, entre 10 milhões de gatos e 20 milhões de cães.

Ficamos revoltadas com a crueldade das pessoas que abandonam e maltratam os animais. Pessoas que colocam os animais em sacos de lixo, jogam em lotes ou em casas de adoção, por cima dos muros.

Os animais não merecem tanta crueldade, pois são seres vivos indefesos e não podem fazer nada para se defender. Precisamos falar mais sobre isso.

Karenyna e Vitória, 7º Ano

A importância do monitor de educação especial

Evanise

O papel do monitor é auxiliar alunos com necessidades especiais, garantindo a eles segurança, bem-estar e melhor adaptação no ambiente escolar. A função é desempenhada em parceria com o professor, para que o aluno consiga maximizar seu rendimento.

É gratificante auxiliar e acompanhar o desempenho e rendimento do aluno. Procuro sempre promover a independência e a autonomia do aluno na execução das atividades em sala de aula.

Evanise Gonçalves de Oliveira Chaves

7º Ano debate a intolerância religiosa

A intolerância religiosa, infelizmente, é algo presente em nossa sociedade. O  ato de discriminar, ofender religiões, liturgias e cultos, ou ofender, discriminar, agredir pessoas por conta de suas práticas religiosas e crenças, foi tema de trabalhos desenvolvidos pela turma do 7º Ano, durante o terceiro trimestre, nas aulas de Ensino Religioso e de História.

Taíssa e Vitória

Sobre o Projeto Fazendo História em 2019

O ano de 2019 marca o terceiro ano do Fazendo História. Foi o primeiro ano em que estabeleceu-se um grupo de alunos que seria responsável por manter o projeto. Entre outras responsabilidades, tiveram de organizar postagens, manter o blog, fazer relatórios de atividades escolares, manter contato com professores, funcionários e colegas, além de  cumprirem prazos, aprenderem a utilizar softwares de digitação, etc.

As atividades do Fazendo História tentam alcançar alguns objetivos a partir do âmbito escolar, entre elas: divulgar as atividades que ocorrem na escola, permitir uma  maior interação entre alunos e todos os profissionais escolares, despertar a curiosidade e a pesquisa referentes às novas tecnologias que auxiliam na educação e gerar  o interesse e permitir a  aprendizagem prática quanto às ferramentas da informática que permitem a comunicação, a digitação, etc.

Ressalta-se, em 2019, o empenho de todos os alunos do Projeto, cujos nomes foram supracitados, e de  todos os outros alunos, que mesmo não possuindo a nomeação inerente ao projeto, contribuíram para  que o Fazendo História do corrente ano obtivesse, mais uma vez, êxito em sua caminhada.

Por fim, devemos evidenciar a importância de fazer com que o aluno seja parte da construção dos processos de sua própria aprendizagem, onde os conhecimentos adquiridos pelos meios informais funcionam como gatilho para o sucesso da educação escolar.

Alunos em atividade no ano de 2019:

Flagrantes da natureza

Os integrantes do Projeto Fazendo História na Ângelo Gamba, durante o ano de 2019, tiveram uma excelente ideia:  promover a valorização da natureza através de lindas imagens, captadas através de seus aparelhos celulares nos mais diversos lugares da Borússia, local em que vivem.

A ideia, para 2020, é difundir a ideia para toda a escola e desenvolver trabalhos sobre a preservação da natureza na localidade. 

9º Ano produz vídeo-aulas na disciplina de História

Os alunos do 9º Ano, no terceiro trimestre de 2019, utilizaram sua curiosidade para aprender mais sobre História e, também, relacionar os estudos com a elaboração de vídeo-aulas abordando alguns assuntos trabalhados em sala de aula. Para tanto, fizeram pesquisas e difundiram conhecimentos para o grande grupo sobre os conteúdos e sobre aplicativos de edição de vídeos. Os trabalhos foram desenvolvidos em grupos e os assuntos abordados nas vídeo-aulas foram: Apartheid, Revolução Cubana e Guerra do Vietnã.  

Livro O céu está em todo o lugar

Aluna que recomenda: Adriane Dutra Willrich, 9° Ano

Mais um livro envolvente de Jandy Nelson, em que uma adolescente acabou de perder sua única irmã abruptamente. Mas sua vida vai dar uma reviravolta emocionante.

Em seu luto, Lennie vive tentando lidar com suas emoções, tentando colocá-las no seu devido lugar. Tudo vai bem, até que ela volta pra escola e conhece o novo integrante da banda, Joe Fontaine. Ela logo se apaixona por ele sem nem mesmo perceber. Ao mesmo tempo, ela e Toby, namorado de sua falecida irmã, se aproximam e dessa aproximação logo nascerá a culpa. 

"Um garoto ajuda a se lembrar, o outro a esquecer."

Adriane

Depois da AG: Kainã Machado Griebeler Marquez

A minha vida na Ângelo Gamba é muito boa. Tenho ótimos colegas e professores. 

Quando eu sair desta escola pretendo ir para a Rural. Sentirei falta dos professores, mas sempre quando eu estudar um conteúdo do Ensino Fundamental vou me lembrar deles. 

Kainã, 9º Ano

Depois da AG: Mileny Gomes da Silveira

Quando eu sair da Ângelo Gamba pretendo terminar o Ensino Médio na Rural e depois fazer faculdade de Medicina Veterinária. 

Sentirei falta de alguns professores e também das funcionárias Diva e Ângela. sentirei falta também dos meus colegas, porque sei que todos vão seguir caminhos diferentes. 

Gostei bastante de estudar na Ângelo Gamba, uma experiência incrível e várias histórias pra contar. 

Mileny, 9º Ano

Livro A Montanha Prateada

Aluno que recomenda: Gabriel Rossoni, 9º Ano

´´Um livro para ser lido tanto pelos amantes de aventura quanto pelos admiradores de histórias fantásticas.``

Montanha prateada é uma continuação de a Noz de Ouro e O Portal de Glashuren.

Esse livro chamou a atenção por ser de aventura e magia. Ele conta a história de Jack Brenin, um menino que podia virar corvo; ele morava com seu avô e tinha um amigo chamado Camalin. Eles ouviram uma lenda de um dragão preso na montanha prateada, e é aí que  a aventura começa: eles entrarão numa jornada em busca  da lenda.

O resto você só saberá se ler o livro.

Gabriel Rossoni

Informação e conscientização

A turma do 9º Ano, nas aulas de Ensino Religioso, elaborou pesquisas sobre temas que valorizam a cultura da paz nas escolas, bem como sobre temas que promovem a conscientização e combatem a violência, tanto nas escolas como fora dela. No segundo trimestre, os alunos dividiram-se em grupos,  e, após aulas introdutórias, cada grupo escolheu um tema: preconceito, importância da leitura, depressão e prevenção ao suicídio, sustentabilidade e cuidados com as DST’s.

Após a realização das pesquisas e conversas em sala de aula, cada grupo apresentou seu trabalho para uma turma diferente (6º, 7º e 8º ano), em forma de palestra, a fim de difundir as informações e promover aprendizados.

Apresentações de trabalhos sobre revoltas regenciais

As Revoltas Regenciais foram rebeliões que ocorreram em várias regiões do Brasil durante o Período Regencial (1831 a 1840). Aconteceram em função da instabilidade política que havia no país e das condições de vida precárias da população pobre, que era a maioria naquele período. A turma do 8º Ano realizou pesquisas em grupo e elaboraram uma apresentação para a turma, no dia 16 de outubro. As revoltas trabalhadas foram: Guerra dos Farrapos, Revolta dos Malês e Balaiada. Entregaram trabalho escrito, através do Word e também utilizaram a ferramenta do Powerpoint para a apresentação.

Uma aula diferente

No dia 10 de outubro, alunos e professores da Ângelo Gamba utilizaram 2 períodos de aula para conhecer um pouco mais da região rica em belezas naturais na qual estudam e trabalham, a Borússia. Foi feita uma prazerosa caminhada, bem como análises da vegetação. 

Sexto Ano apresenta trabalhos sobre o Egito Antigo

A turma do 6º Ano de 2019 elaborou uma mostra sobre o Egito Antigo. Para tanto, os alunos realizaram pesquisas sobre o assunto durante o final do segundo trimestre. A turma foi dividida em dois grupos, e os estudos se aprofundaram em questões como as pirâmides, sociedade, economia, religião e escrita no Egito Antigo. Os alunos elaboraram maquetes, deuses em massinha de modelar, slides e cartazes. No dia 27 de setembro, apresentaram para as outras turmas. 

Pesquisa sobre religiões dos alunos

A turma do 6º Ano, nas aulas de Ensino Religioso, após uma conversa sobre o respeito à diversidade religiosa, elaborou uma pesquisa na escola para saber um pouco mais sobre as religiões dos alunos da escola no ano de 2019. Foram entrevistados 52 alunos e constatados: católicos, protestantes, muçulmanos e sem religião. Confira no gráfico abaixo. 

Artes e a história da música

A turma do 9º Ano, nas aulas de Artes do segundo trimestre, produziu pesquisas relacionadas à música nos variados períodos da história humana. História, artistas, bandas, gêneros e até letras de músicas foram objetos de estudo dos alunos, que se reuniram em grupos para a produção dos trabalhos, que foram apresentados no final do trimestre para a própria turma. Houve o estabelecimento interessante de interação e cooperação entre alunos, ensejando importantes discussões em sala de aula.

Alunos Laura, Gabriel, Kainã e Ana Carolina

Aula prática de Ciências

O sexto ano, mediado pelo professor Joel Lopes, fez o plantio de pinhões em potes reciclados a partir de garrafas pet, para ver o desenvolvimento da planta (pinheiro, de nome científico Araucaria angustifolia) ao crescer, visando o estudo das gimnospermas. Fez também o plantio de feijões para ver o desenvovimento de uma semente de dois cotilédones, ou seja, uma dicotiledônea. E também plantou milhos, para ver o desenvolvimento de plantas com apenas um cotilédone, ou seja, uma monocotiledônea.

Guilherme

Depois da AG: Carlos Henrique Aliardi

Estudar na Ângelo Gamba está sendo uma ótima experiência. Depois que terminar o ensino fundamental pretendo estudar na Escola Rural e ser um advogado.

Carlos

Carlos, 8º Ano

Depois da AG: Gabriel Vidal

Eu adoro estudar na Ângelo Gamba. Eu vou sentir muita falta dos professores. Depois da Ângelo Gamba eu quero ir para a Escola Rural e ser empresário.

Gabriel

Gabriel, 8° Ano

Ângelo Gamba no Desfile Cívico 2019

A Escola Ângelo Gamba mais uma vez participou do Desfile Cívico, que ocorreu no centro de Osório. O evento ocorreu no dia 01 de setembro.