sexta-feira, 5 de maio de 2017

Material de apoio

Aqui você encontra textos e atividades de alguns conteúdos trabalhados em sala de aula. O objetivo é auxiliar na construção do conhecimento. 

Para visualizar ou baixar, clique no assunto desejado.


6º ANO
Introdução ao estudo de História



Calendários e linha do tempo


Arqueologia

Década, século e milênio

Evolução humana

Recuperação 1º trimestre


Paleolítico e neolítico




Revisão geral 1º trimestre



Povoamento da América


O uso dos metais


Mesopotâmia


Fenícios, hebreus e persas
Fenícios (ESSE)


Egito Antigo


Recuperação 2º trimestre


Grécia Antiga



Roma Antiga

Recuperação 3º trimestre                   REC AG

Origem e expansão do islã

Reinos e povos africanos


Baixa Idade Média



Renascimento

Renascimento - Aula 2              DOCS

Reforma e Contrarreforma

Reforma protestante (com calvinismo e anglicanismo)


Povos pré-colombianos


Absolutismo e mercantilismo



Grandes navegações



Início colonização 
Recuperação 3º trimestre                                   REC AG


8º ANO


Brasil colonial


Recuperação 1º trimestre

Rec. 1º Tri        AG

Revolução industrial

Avaliação revolução industrial sobre aulas 1 e 2

Iluminismo


Recuperação 2º trimestre



Inconfidência mineira e conjuração baiana

A vinda da família real para o Brasil


Processo de independência do Brasil e Primeiro Reinado


Período regencial 

Segundo Reinado        2p








Apartheid 2 p               Apartheid 1 p 
EXTRA 9º ANO



MATERIAL COMPLEMENTAR

Lilia Schwarcz - A Revolta da Chibata -
Introdução Egito Antigo
Escrita e religião Egito Antigo -
Atividade evolução humana - 
Paleolítico e Neolítico -
Idade Média - visão geral -
Feudalismo - visão geral -
Marcelo Cândido da Silva: O concílio de Niceia e as bases da Igreja medieval -
Hilário Franco Júnior: Baixa Idade Média -
Hilário Franco Júnior: Impostos medievais? -
Hilário Franco Júnior: Sobre o contrato feudo-vassálico -
Jacques Le Goff: A ruralização da sociedade medieval -
Jacques Le Goff - Curiosidades da Idade Média -
Geoffrey Blainey - A China e a laranja -
Geoffrey Blainey - Civilização Romana -
Geoffrey Blainey - Buda, Cristo e Maomé -
Geoffrey Blainey - Constantino e o cristianismo -
Geoffrey Blainey - As riquezas naturais do Novo Mundo -
Geoffrey Blainey - O Império Asteca -
Pedro Paulo Funari: A Grécia antes dos gregos -
Pedro Paulo Funari: Grécia Antiga: jônios, aqueus e dórios -
Pedro Paulo Funari: Atenas e Esparta -
Pedro Paulo Funari: Mitologia grega -
Pedro Paulo Funari: A Ilha de Creta, os gregos e o Minotauro -
Pedro Paulo Funari: Um pouco sobre a educação na Roma Antiga -
Pedro Paulo Funari: Início do Império Romano -
Pedro Paulo Funari: Direito Romano -
Boris Fausto: Primeiros contatos índios e portugueses -
Boris Fausto: a busca por ouro e especiarias -
Boris Fausto: Tentativas iniciais de exploração do território brasileiro -
Boris Fausto: A Constituição de 1824 -
Boris Fausto: Noite das garrafadas, abdicação de D. Pedro I e muito mais -
Boris Fausto: Lei "para inglês ver" -
Boris Fausto: Bill Aberdeen -
Boris Fausto: Um pouco mais sobre o Período Regencial -
Boris Fausto: A economia cafeeira -
Boris Fausto: A crise do Segundo Reinado -
Boris Fausto: Guerra do Paraguai -
Boris Fausto: Getúlio Vargas e a Igreja Católica -
Boris Fausto: O AI-5 -
Gripe espanhola -
Quem somos nós (reflexão e atividade) -
Quem somos nós 2 (reflexão e atividade)
Religião na Constituição Federal -
Mapa do Brasil (Estados e capitais) -
Mapa do Brasil em branco -
Atividade de conhecimentos geográficos -
Independência dos EUA - visão geral -
Gordon S. Wood: Lei do Açúcar, Lei do Selo e Lei do Chá -
Gordon S. Wood: Thomas Jefferson -
Laurentino Gomes: A vinda da Família Real e a identidade nacional -
Laurentino Gomes: Um pouco mais sobre a abertura dos portos -
Laurentino Gomes: Imperatriz Maria Leopoldina -
Laurentino Gomes: Um pouco sobre D. Pedro II -
Laurentino Gomes: Choque de ideias após a independência. -
Laurentino Gomes: A montaria da Independência e a pintura de Pedro Américo -
Laurentino Gomes: A carta e a Independência -
Período regencial e segundo reinado - visão geral -
Sugestão de pesquisa sobre o Segundo Reinado -
ENSINO RELIGIOSO

- Escuta e convivência                              Imagem







7º Ano

8º Ano





APOSTILAS 6º AO 9º ANO


MANUAL COMPACTO DE HISTÓRIA



HISTÓRIA EM LINKS








terça-feira, 2 de maio de 2017

Arte e natureza

O aluno Bruno, do 9º Ano, realizou um lindo trabalho de mosaico. Em sua obra, ele enfatizou a paisagem da Borússia.

Dicas de como fazer um mosaico, como o de Bruno:
  1. Desenhe algo simples com um lápis em uma folha preta ou branca
  2. Corte o papel dobradura (de cores variadas) em pedaços pequenos para transformá-los nos "azulejos" do mosaico
  3. Comece a colar os pedaços de papel no contorno do desenho.

Trabalho desenvolvido pelo aluno

segunda-feira, 1 de maio de 2017

Reflexão sobre a política brasileira na atualidade

Nas aulas de História do 9º Ano, até agora, foi muito debatida a realidade brasileira durante o Segundo reinado e a Primeira República. Interessante se faz, nesse sentido, aproximar ao máximo o conteúdo da realidade dos alunos. Foi aí que as alunas Paola e Thayane decidiram escrever sobre o que estavam pensando da realidade atual do Brasil.


“Estamos vivendo tempos difíceis no Brasil. A política, em vez de ajudar o povo, está sendo assunto apenas quando se fala em corrupção. Os problemas na política estão sendo o centro das atenções. Podemos ver isso nos jornais e noticiários de TV. O povo, é claro, está sendo o maior prejudicado nessa história toda, sofrendo, inclusive, com as dificuldades financeiras provocadas pela crise.”

Paola e Thayane

Gosto de... Futsal

O aluno Kauê, do sétimo ano, explica o porquê de gostar do futsal na escola, e qual a importância do mesmo.

"Gosto de futsal. Na verdade eu sempre gostei de praticar esportes, como o futebol. Jogando futsal, aprendo com o professor a chutar melhor, driblar, passar... Aprendo um monte de coisas legais. Jogando também aprendemos a respeitar nossos adversários."

Kauê

sexta-feira, 21 de abril de 2017

Natureza

A aluna Tais, do 8º Ano, fez um lindo registro fotográfico da paisagem que existe nos arredores de sua casa.
A aluna ainda escreveu sobre o que acha de morar na Borússia:

"Eu acho bem legal morar aqui na Borússia. Acordar, ouvir os passarinhos cantando, ver o paraíso no abrir a janela, à noite poder ver as estrelas e a lua clareando o céu. As estrelas são o que mais me chamam a atenção."

Tais

Borússia

Dia do Índio: dia de reflexões

O Dia do Índio, comemorado anualmente no dia 19 de abril, foi tema de debates e reflexões na escola Ângelo Gamba.  Abaixo, uma montagem com algumas imagens e texto feitos pelos alunos do 7º Ano. O dia 19 de abril deve ser também um dia de reflexão sobre a importância da preservação dos povos indígenas, da manutenção de suas terras e respeito às suas manifestações culturais. 

Vale destacar uma reflexão feita pela aluna Emanuelly (7º Ano):

"Os colonizadores, à época do descobrimento, nem sequer admitiram a condição de seres humanos dos nativos, que foram escravizados dentro de sua própria terra, nos canaviais, nos engenhos... Quem eram os selvagens: os portugueses ou os índios?"

Emanuelly 

Trabalhos desenvolvidos na escola

sábado, 15 de abril de 2017

A escola

A Escola Municipal de Ensino Fundamental Ângelo Gamba localiza-se na Estrada da Borússia, 1810, no município de Osório-RS. 


Email para contato:escolaangelogamba@gmail.com

quinta-feira, 13 de abril de 2017

Alunos do nono ano fazem Árvore de Páscoa

Alunos do nono ano, após estudarem sobre o significado da árvore de Páscoa, enfeitaram a escola com a elaboração deste símbolo.






terça-feira, 11 de abril de 2017

Conscientização

A aluna Karoline, do 6º Ano, durante uma aula de Artes fez um desenho de conscientização com relação ao meio ambiente.