Livro do 6º Ano 2021

A turma do 6º Ano de 2021 elaborou o seu livro da turma. Essa atividade acontece, como sabemos, todos os anos, e acaba sendo um instrumento de recordação das turmas que passam pela Ângelo Gamba. Lembrando sempre: O "livrinho" conta com 3 partes principais: como sou hoje (desenho), quem eu sou hoje (texto) e como serei (desenho). A obra fica exposta na biblioteca. 

Observação importante: devido ao contexto de pandemia de covid-19, a turma do 6º Ano de 2021 terminou de elaborar seu livro nesse ano, 2022, já estando os alunos no 7º Ano.

Esq. p/ dir.: Marcos, Anderson, Lucas, Pedro, Clariane, Kimberly e Jessica.
Agachados da esq. p/dir.: Gustavo, Esther e Camila.

Pesquisas sobre esportes radicais

Texto produzido pelos alunos João Vithor Rickrot, Maurício Gomes e Felipe Freitas, do 9°ano.

Durante o primeiro trimestre de 2022, nas aulas de educação física com o professor Everton Kauer, pesquisamos sobre esportes radicais. Fizemos o trabalho em trio e escolhemos o assunto motocross. Bom, o motocross é um esporte muito legal, mas às vezes perigoso. É praticado na natureza, onde atravessamos rios, banhados, pulamos montanhas. Usamos proteção para não nos machucarmos, não quebrarmos nada do nosso corpo; usamos capacete,óculos, colete corporal, joelheiras, cotoveleiras e luvas. 

Abaixo, motocicleta do aluno Maurício Gomes.

Projeto sobre TIC's

Texto produzido pelas alunas Maria Eduarda Dias e Maria Eduarda Trindade, do 9º Ano.

O projeto sobre TIC's, sob a coordenação da professora Miriam Anflor, foi uma ideia muito importante e divertida. Nele, temos ótimas aprendizagens. A questão sobre as tecnologias da informação e da comunicação é muito importante no ambiente escolar. Estamos aprendendo a usar melhor o aplicativo do Canva e, no nosso último encontro, criamos um perfil no Instagram. Estamos gostando muito do projeto. 

Pesquisas sobre o Iluminismo

Durante o primeiro trimestre do ano de 2022, nas aulas História, a turma do 8º Ano estudou sobre o iluminismo e identificou seus principais aspectos conceituais. A partir de um aprofundamento no assunto, consolidado pela leitura crítica de textos e, também, pela discussão em sala de aula, os estudantes elaboraram pesquisas em grupo sobre alguns pensadores do movimento iluminista. Posteriormente, os estudantes apresentaram, em 18 de abril, suas pesquisas, utilizando-se de alguma apresentação criativa. O grupo que estudou John Locke trouxe uma integrante, Ana Clara Goulart, caracterizada desse filósofo inglês. 

Ana Clara caracterizada de John Locke

Projeto: O MEIO AMBIENTE É O MEU AMBIENTE

         A professora Lourdes Helena , das disciplinas de Artes e Geografia, vem realizando atividades com os alunos, dando ênfase à importância da preservação do meio ambiente, onde o destaque é o cuidado pelos ambientes em que as pessoas utilizam no dia a dia. Considerando os espaços da escola e no entorno dela, a professora iniciou o projeto com os alunos do 6° ano , da escola Ângelo Gamba, onde fez uma visita guiada pelo pátio da escola e na parte externa dela. Na visita, os alunos analisaram os ambientes e, próximo ao rio que passa ao lado da escola e na lateral da rodovia Pedrolina Firme, observaram que há descarte irregular de objetos (lixo). Para análise e discussão da importância da separação e  descarte do lixo em local adequado, os alunos, juntamente com a professora, recolheram amostras do material descartado inadequadamente, separaram e debateram a cerca da importância da preservação dos diversos ambientes, da poluição visual e a poluição ambiental, especialmente das águas do rio, que irá contaminar outros locais com suas águas, se receber lixo no seu entorno e no seu leito. Também destacaram a importância de não lavar nem jogar no rio as latas de defensivos agrícolas usados nas lavouras, pois é um elemento contaminante de águas, visto que não se destina ao uso em águas de rios, açudes e córregos. O material recolhido foi separado e destinado à lixeira de forma adequada.

Revista "Fazendo História na Ângelo Gamba" 2021 on-line

A Edição nº 5 da Revista Fazendo História na Ângelo Gamba já pode ser acessada na sua versão on-line. Para ter acesso, clique na imagem abaixo.

Conquistando um novo olhar: a importância da fotografia

Os estudantes das turmas do 6°, 7°, 8° e 9° anos da nossa escola realizaram, no 2° trimestre, um projeto sobre fotografias, na disciplina de Artes. O projeto foi pensado como uma forma de integrar os estudantes no retorno às aulas presenciais no contexto de pandemia (2020/2021), evidenciando a fotografia como um recurso em que cada pessoa busca registrar os bons momentos da vida e a beleza natural que nos cerca.

Espaço do(a) ex-aluno(a): Carlos Diego Aliardi

Eu, Carlos Diego Aliardi, estudei na escola Ângelo Gamba entre os anos de 1996 e 2003, quando a escola ainda chamava Alberto Torres e oferecia o Ensino Fundamental completo (1° a 8° série).

Com muita dedicação, pois acreditava que na educação encontraria a oportunidade de construir um mundo melhor, conclui o Ensino Fundamental em dezembro de 2003; almejando me tornar professor para que um dia pudesse trabalhar na construção de uma sociedade mais justa para todos.

Continuei meus estudos (Ensino Médio) na escola Rural e cursei Letras (Português/Inglês) na Unicenec. Ao longo da graduação, realizei um estágio pelo CIEE, atuando como professor na escola Ângelo Gamba por dois anos (2010/11), onde também realizei algumas práticas e atividades da graduação.

Hoje, formado em Letras e pós graduado em Ensino Religioso, atuo como professor da rede pública estadual nas escolas Prudente de Morais (Osório) e Patrulhense (Santo Antônio da Patrulha); buscando através da educação, e da reflexão sobre ela, uma sociedade mais digna e humana para as futuras gerações.

Reflexões sobre o Dia da Consciência Negra

A turma do oitavo ano, nas aulas de História e Ensino Religioso, usou a sua criatividade para elaborar reflexões sobre o dia da consciência negra (20 de novembro).

Os trabalhos foram realizados após diálogos estabelecidos em sala de aula, possibilitados por leitura de textos e problematizações de filmes e documentários.

As atividades possibilitaram pensar muitos aspectos que envolvem a data, que também é de luta. Algo comum nos trabalhos dos alunos é a ideia de que as reflexões e ações no combate às formas de discriminação racial é dever de todos. 

Dessa forma, os trabalhos desenvolvidos tornaram perceptíveis as noções de alguns estudantes sobre o assunto, bem como evidenciaram novas perspectivas convergentes com ações de enfraquecimento de práticas discriminatórias. 

Guilherme dias dos Santos

Yasmin Agliardi Calabresi

Reciclando, construindo vasos e embelezando a escola

Os alunos da escola Ângelo Gamba realizaram atividades em artes reaproveitando os copos plásticos que eles usam para beber água. Esses copos serviram de "forma" para montar os  vasinhos, utilizando cimento, areia e água.

Com essa atividade, trabalhamos o reaproveitamento do lixo descartável e as possibilidades  de criação de um produto que servirá para embelezar o ambiente e também poderá ser um meio de renda. Quem aprende a fazer os vasos poderá  usar esses ensinamentos para produzir e vender.

 

Apresentações sobre 2ª guerra mundial e guerra fria

Durante o terceiro trimestre de 2021, os estudantes do 9º Ano, nas aulas de História, realizaram pesquisas sobre a 2ª guerra mundial e a guerra fria. Após aulas introdutórias, realizadas com leituras de textos, vídeos, discussões e questionários, a turma foi dividida em 3 grupos, com o objetivo da abordagem dos assuntos referenciados. 

As pesquisas foram realizadas em textos oferecidos pelo professor e na internet, em endereços sugeridos pelo docente. 

Com o objetivo da adoção dos protocolos sanitários exigidos pelo contexto pandêmico, os estudantes realizaram diálogos a partir de aplicativos de conversa e, também, fizeram trocas de materiais e construção de documentos através da ferramenta Google Drive. A partir dessa última ferramenta, os estudantes elaboraram suas apresentações de slides e, também, seus trabalhos escritos, que foram compartilhados com o professor. 

As apresentações ocorreram no dia 24 de novembro de 2021. 

Pesquisas sobre a Grécia Antiga

Durante o terceiro trimestre de 2021, os estudantes do 6º Ano, nas aulas de História, realizaram pesquisas sobre a Grécia Antiga. As pesquisas se aprofundaram, principalmente, em 5 assuntos: mitologia grega, guerra do Peloponeso, filosofia na Grécia antiga, democracia grega e olimpíadas.

Os estudantes realizaram as pesquisas com o auxílio de ferramentas disponíveis na internet, como o Google Drive. A partir dessa última ferramenta, os estudantes elaboraram suas apresentações de slides e, também, seus trabalhos escritos, que foram compartilhados com o professor. 

As apresentações ocorreram no dia 16 de novembro de 2021.

Pesquisas sobre Primeiro Reinado e Período Regencial

Durante o terceiro trimestre de 2021, os estudantes do 8º Ano, nas aulas de História, realizaram pesquisas sobre o Primeiro Reinado (1822-1831) e o Período Regencial (1831-1840). 

Após aulas introdutórias, realizadas com leituras de textos, vídeos, discussões e questionários, a turma foi dividida em 2 grupos, com o objetivo da abordagem dos assuntos referenciados. 

As pesquisas foram realizadas em textos oferecidos pelo professor e na internet, em endereços sugeridos pelo docente. 

Com o objetivo da adoção dos protocolos sanitários exigidos pelo contexto pandêmico, os estudantes realizaram diálogos a partir de aplicativos de conversa e, também, fizeram trocas de materiais e construção de documentos através da ferramenta Google Drive. A partir dessa última ferramenta, os estudantes elaboraram suas apresentações de slides e, também, seus trabalhos escritos, que foram compartilhados com o professor. 

As apresentações ocorreram no dia 12 de novembro de 2021. 

Pesquisas sobre o Outubro Rosa e o Novembro Azul

Os meses de outubro e novembro são especiais para a conscientização sobre o câncer de mama e o câncer de próstata, respectivamente. Muitas pessoas perdem a vida por falta de exames preventivos.

Com base nessas reflexões, a turma do 9° Ano, nas aulas de Geografia e Artes, elaborou uma pesquisa mais aprofundada sobre as campanhas do Outubro Rosa e do Novembro Azul. Ao final, os alunos elaboraram cartazes com informações sobre os temas. Os cartazes ficaram expostos no mural da escola para acesso ao público.

Alunos criam projetos para a comunidade

Durante o terceiro trimestre do ano de 2021, os estudantes realizaram uma atividade que objetivou a assunção do controle de um projeto para a comunidade. Detalhadamente, a atividade se deu da seguinte maneira: 

a) Por meio de diálogos entre os assuntos abordados em diversos componentes curriculares, realizaram-se discussões, em aula, sobre problemas reais do mundo, e como esses afetam a localidade de residência dos alunos.

b) Discutiram-se os principais problemas a serem resolvidos, a curto e a longo prazo, na localidade.

c) De forma individual, os alunos escolheram problemas para trabalharem em pesquisas mais aprofundadas, objetivando-se a busca por soluções.

d) Com o auxílio de aplicativos de criação de design gráfico, os alunos criaram possíveis projetos, informativos, comunicados, que, hipoteticamente, interfeririam de maneira direta no sentido da mitigação do problema abordado. 

e) Individualmente, os alunos apresentaram seus projetos.

Os trabalhos desenvolvidos orbitaram o campo das possibilidades, não estando, até o momento, tomando o percurso da prática, da inserção na localidade. O que não impossibilita, porém, a aplicação de tais ideias no futuro. 

Ao final da atividade e da apresentação dos projetos, percebeu-se que o principal objetivo foi alcançado: os alunos perceberem-se como sujeitos agentes, como integrantes relevantes para os destinos do meio em que vivem.

Abaixo, alguns trabalhos desenvolvidos pelos estudantes.

Esther Souza de Borba, 6º Ano

Clariane Goulart, 6º Ano

Kimberly Formagio, 6º Ano

Isabelli Marques, 6º Ano

Taíssa Marques, 9º Ano

Maria Eduarda Firme, 9º Ano

Jady Nunes Grassi, 9º Ano

Karenyna Amália Wasem Cardoso, 9º Ano

Vitória Bersagui Colombo, 9º Ano