Revista "Fazendo História na Ângelo Gamba" 2021 on-line

A Edição nº 5 da Revista Fazendo História na Ângelo Gamba já pode ser acessada na sua versão on-line. Para ter acesso, clique na imagem abaixo.

Conquistando um novo olhar: a importância da fotografia

Os estudantes das turmas do 6°, 7°, 8° e 9° anos da nossa escola realizaram, no 2° trimestre, um projeto sobre fotografias, na disciplina de Artes. O projeto foi pensado como uma forma de integrar os estudantes no retorno às aulas presenciais no contexto de pandemia (2020/2021), evidenciando a fotografia como um recurso em que cada pessoa busca registrar os bons momentos da vida e a beleza natural que nos cerca.

Espaço do(a) ex-aluno(a): Carlos Diego Aliardi

Eu, Carlos Diego Aliardi, estudei na escola Ângelo Gamba entre os anos de 1996 e 2003, quando a escola ainda chamava Alberto Torres e oferecia o Ensino Fundamental completo (1° a 8° série).

Com muita dedicação, pois acreditava que na educação encontraria a oportunidade de construir um mundo melhor, conclui o Ensino Fundamental em dezembro de 2003; almejando me tornar professor para que um dia pudesse trabalhar na construção de uma sociedade mais justa para todos.

Continuei meus estudos (Ensino Médio) na escola Rural e cursei Letras (Português/Inglês) na Unicenec. Ao longo da graduação, realizei um estágio pelo CIEE, atuando como professor na escola Ângelo Gamba por dois anos (2010/11), onde também realizei algumas práticas e atividades da graduação.

Hoje, formado em Letras e pós graduado em Ensino Religioso, atuo como professor da rede pública estadual nas escolas Prudente de Morais (Osório) e Patrulhense (Santo Antônio da Patrulha); buscando através da educação, e da reflexão sobre ela, uma sociedade mais digna e humana para as futuras gerações.

Reflexões sobre o Dia da Consciência Negra

A turma do oitavo ano, nas aulas de História e Ensino Religioso, usou a sua criatividade para elaborar reflexões sobre o dia da consciência negra (20 de novembro).

Os trabalhos foram realizados após diálogos estabelecidos em sala de aula, possibilitados por leitura de textos e problematizações de filmes e documentários.

As atividades possibilitaram pensar muitos aspectos que envolvem a data, que também é de luta. Algo comum nos trabalhos dos alunos é a ideia de que as reflexões e ações no combate às formas de discriminação racial é dever de todos. 

Dessa forma, os trabalhos desenvolvidos tornaram perceptíveis as noções de alguns estudantes sobre o assunto, bem como evidenciaram novas perspectivas convergentes com ações de enfraquecimento de práticas discriminatórias. 

Guilherme dias dos Santos

Yasmin Agliardi Calabresi

Reciclando, construindo vasos e embelezando a escola

Os alunos da escola Ângelo Gamba realizaram atividades em artes reaproveitando os copos plásticos que eles usam para beber água. Esses copos serviram de "forma" para montar os  vasinhos, utilizando cimento, areia e água.

Com essa atividade, trabalhamos o reaproveitamento do lixo descartável e as possibilidades  de criação de um produto que servirá para embelezar o ambiente e também poderá ser um meio de renda. Quem aprende a fazer os vasos poderá  usar esses ensinamentos para produzir e vender.

 

Apresentações sobre 2ª guerra mundial e guerra fria

Durante o terceiro trimestre de 2021, os estudantes do 9º Ano, nas aulas de História, realizaram pesquisas sobre a 2ª guerra mundial e a guerra fria. Após aulas introdutórias, realizadas com leituras de textos, vídeos, discussões e questionários, a turma foi dividida em 3 grupos, com o objetivo da abordagem dos assuntos referenciados. 

As pesquisas foram realizadas em textos oferecidos pelo professor e na internet, em endereços sugeridos pelo docente. 

Com o objetivo da adoção dos protocolos sanitários exigidos pelo contexto pandêmico, os estudantes realizaram diálogos a partir de aplicativos de conversa e, também, fizeram trocas de materiais e construção de documentos através da ferramenta Google Drive. A partir dessa última ferramenta, os estudantes elaboraram suas apresentações de slides e, também, seus trabalhos escritos, que foram compartilhados com o professor. 

As apresentações ocorreram no dia 24 de novembro de 2021. 

Pesquisas sobre a Grécia Antiga

Durante o terceiro trimestre de 2021, os estudantes do 6º Ano, nas aulas de História, realizaram pesquisas sobre a Grécia Antiga. As pesquisas se aprofundaram, principalmente, em 5 assuntos: mitologia grega, guerra do Peloponeso, filosofia na Grécia antiga, democracia grega e olimpíadas.

Os estudantes realizaram as pesquisas com o auxílio de ferramentas disponíveis na internet, como o Google Drive. A partir dessa última ferramenta, os estudantes elaboraram suas apresentações de slides e, também, seus trabalhos escritos, que foram compartilhados com o professor. 

As apresentações ocorreram no dia 16 de novembro de 2021.

Pesquisas sobre Primeiro Reinado e Período Regencial

Durante o terceiro trimestre de 2021, os estudantes do 8º Ano, nas aulas de História, realizaram pesquisas sobre o Primeiro Reinado (1822-1831) e o Período Regencial (1831-1840). 

Após aulas introdutórias, realizadas com leituras de textos, vídeos, discussões e questionários, a turma foi dividida em 2 grupos, com o objetivo da abordagem dos assuntos referenciados. 

As pesquisas foram realizadas em textos oferecidos pelo professor e na internet, em endereços sugeridos pelo docente. 

Com o objetivo da adoção dos protocolos sanitários exigidos pelo contexto pandêmico, os estudantes realizaram diálogos a partir de aplicativos de conversa e, também, fizeram trocas de materiais e construção de documentos através da ferramenta Google Drive. A partir dessa última ferramenta, os estudantes elaboraram suas apresentações de slides e, também, seus trabalhos escritos, que foram compartilhados com o professor. 

As apresentações ocorreram no dia 12 de novembro de 2021. 

Pesquisas sobre o Outubro Rosa e o Novembro Azul

Os meses de outubro e novembro são especiais para a conscientização sobre o câncer de mama e o câncer de próstata, respectivamente. Muitas pessoas perdem a vida por falta de exames preventivos.

Com base nessas reflexões, a turma do 9° Ano, nas aulas de Geografia e Artes, elaborou uma pesquisa mais aprofundada sobre as campanhas do Outubro Rosa e do Novembro Azul. Ao final, os alunos elaboraram cartazes com informações sobre os temas. Os cartazes ficaram expostos no mural da escola para acesso ao público.

Alunos criam projetos para a comunidade

Durante o terceiro trimestre do ano de 2021, os estudantes realizaram uma atividade que objetivou a assunção do controle de um projeto para a comunidade. Detalhadamente, a atividade se deu da seguinte maneira: 

a) Por meio de diálogos entre os assuntos abordados em diversos componentes curriculares, realizaram-se discussões, em aula, sobre problemas reais do mundo, e como esses afetam a localidade de residência dos alunos.

b) Discutiram-se os principais problemas a serem resolvidos, a curto e a longo prazo, na localidade.

c) De forma individual, os alunos escolheram problemas para trabalharem em pesquisas mais aprofundadas, objetivando-se a busca por soluções.

d) Com o auxílio de aplicativos de criação de design gráfico, os alunos criaram possíveis projetos, informativos, comunicados, que, hipoteticamente, interfeririam de maneira direta no sentido da mitigação do problema abordado. 

e) Individualmente, os alunos apresentaram seus projetos.

Os trabalhos desenvolvidos orbitaram o campo das possibilidades, não estando, até o momento, tomando o percurso da prática, da inserção na localidade. O que não impossibilita, porém, a aplicação de tais ideias no futuro. 

Ao final da atividade e da apresentação dos projetos, percebeu-se que o principal objetivo foi alcançado: os alunos perceberem-se como sujeitos agentes, como integrantes relevantes para os destinos do meio em que vivem.

Abaixo, alguns trabalhos desenvolvidos pelos estudantes.

Esther Souza de Borba, 6º Ano

Clariane Goulart, 6º Ano

Kimberly Formagio, 6º Ano

Isabelli Marques, 6º Ano

Taíssa Marques, 9º Ano

Maria Eduarda Firme, 9º Ano

Jady Nunes Grassi, 9º Ano

Karenyna Amália Wasem Cardoso, 9º Ano

Vitória Bersagui Colombo, 9º Ano

Reflexões sobre o uso do aparelho celular

É inegável que na atualidade a sociedade não mede esforços para manter-se conectada ao mundo virtual. No caso dos jovens em idade escolar, eles sanam suas dúvidas assistindo aos tutoriais, criando canais que tratam dos mais diversos assuntos e conectando-se simultaneamente em vários locais.

Porém, no cotidiano escolar há divergências em relação ao uso do celular pelos alunos.  As instituições apresentam regras diferentes sobre o uso do parelho, não havendo, muitas vezes, um consenso. O aparelho, por vezes, é associado a casos de indisciplina, falta de foco no que seria realmente relevante nas aulas etc.

Com base nessas discussões, as turmas de 6º a 9º anos da Escola Ângelo Gamba passaram a refletir sobre o uso consciente do aparelho celular, não só na escola, mas também fora dela. Nas aulas de Ensino Religioso e História, os alunos assistiram a vídeos, leram textos e realizaram várias atividades sobre o assunto. Uma dessas atividades consistiu na constatação da média diária de uso do aparelho celular pelos discentes de todas as turmas. Conferiu-se, também, os aplicativos mais utilizados por cada turma. Após, os alunos apresentaram algumas reflexões sobre as médias evidenciadas. Abaixo, cartazes realizados pelos do 8º e do 9º Ano.

Livro do 6º Ano 2020

Como de costume, a turma do 6º Ano elaborou o seu livro da turma. O "livrinho" conta com 3 partes principais: como sou hoje (desenho), quem eu sou hoje (texto) e como serei (desenho). A obra ficará exposta na biblioteca. 

Observação importante: devido ao contexto de pandemia de covid-19, que se configurou no ano de 2020, e a consequente adoção de aulas remotas, a turma do 6º Ano de 2020 elaborou seu livro nesse ano, 2021, já estando os alunos no 7º Ano.

Camilly e Ana Clara

Fabrício e Bryan

Juliano

Gabriela

Luis Cleber

Débora

Kauã

Luã

Charges sobre a desigualdade social

Durante o segundo trimestre do ano de 2021, nas aulas presenciais de Ensino Religioso, muitas questões relevantes, relativas à sociedade brasileira, foram levantadas e discutidas com as turmas. Algumas das questões que apareceram com frequência foram os termos igualdade, justiça e equidade. 

A partir de um aprofundamento no assunto, consolidado pela leitura crítica de textos, vídeos e imagens, e, também, pela discussão em sala de aula, ocorreu o estabelecimento de relações dos temas citados com a sociedade brasileira e suas raízes históricas de desigualdade social. Posteriormente, os alunos produziram textos e charges sobre o assunto, que contiveram uma leitura crítica sobre os assuntos abordados. Vejamos, abaixo, uma charge elaborada pelo aluno Luã Griebeler Moreira, do 7º Ano.  

Experiências escolares: Maurício Gomes Barcelos

Estudar remotamente foi bem diferente, o retorno às aulas com a pandemia foi bem desafiador. Fazer aulas de Educação Física depois de tanto tempo sedentários, pois não praticamos mais um esporte, nem nada do tipo, o que faz muito mal para a saúde de uma pessoa.

Não pudemos sair com os amigos, mas antes da pandemia nós jogávamos futebol quase todos os dias no colégio. Hoje, por conta dos protocolos de saúde, não podemos mais. Usar máscara para fazer educação física é meio complicado, limita muito as nossas capacidades. Apesar de tudo, fizemos trabalhos muito interessantes como um arco e flecha. Eu e meus colegas treinamos o tiro, foi um desastre, mas também foi divertido.

Em Matemática apesar das dificuldades de muitos, com esforço estamos conseguindo fazer a turma "andar". Agora estamos aprendendo juros, o que influencia muito na vida de uma pessoa, independente da profissão que irá exercer; por exemplo, muitos acham que para ser um caminhoneiro, ou qualquer outra profissão, não precisa estudar matemática. É algo muito imprudente de se falar, pois há muitas situações no dia a dia de uma pessoa que se usa porcentagem, juros , etc.. O português apurado também é necessário. Por exemplo, já vi muitas pessoas passarem vergonha em redes sociais por cometerem um erro de português.

O estudo é necessário para todos, independente do caminho que irão tomar. As outras matérias não ficam para trás, em todas aprendemos coisas interessantes e discutimos assuntos incríveis.

Maurício, 8º Ano.

Depois da AG: Maurício Gomes Barcelos

Depois que terminar o ensino fundamental, quero fazer o ensino médio na Rural, e então começar a trabalhar em algum lugar por meio turno em Osório. Ou também continuar trabalhando com o meu pai no serviço de grama. Depois quero fazer algum concurso público para ter um emprego bom. Depois que juntar algum dinheiro, quero comprar um caminhão e trabalhar com fretes aqui no RS. Mais para frente penso em alugar uma casa para morar sozinho e ser independente.  Mas ainda há um bom tempo até lá. No momento, foco nos meus estudos, quero adquirir o máximo de conhecimento.

Maurício, 8º Ano.

Depois da AG: João Vítor Quadros Albani

Meu nome é João, e faz dois anos que entrei na Ângelo Gamba. Na escola estudei bem pouco, por causa da função do ensino remoto durante a pandemia de covid-19.

Gosto bastante de estudar na Ângelo Gamba, os professores são bem dedicados e atenciosos. Minhas matérias preferidas são História, Religião, Educação Física e Ciências. Agora na pandemia está sendo um pouco chato, porque não pode jogar alguns jogos (ex.:futebol) por causa do distanciamento, mas mesmo assim tem algumas coisas que pode fazer. Uma  coisa que atrapalha, mas é muito importante, é a máscara. Mas agora já acostumei a usar  4h seguidas.

Depois que eu sair da Ângelo Gamba quero  fazer o ensino médio. E se eu conseguir, vou fazer uma faculdade, mas ainda não sei bem o que eu quero fazer. Penso em fazer gastronomia, que é algo que eu gosto bastante,  mas  talvez eu mude de ideia. Também tenho um sonho na minha vida, que é ser atleta de downhill. 

Isso foi um pouco da minha vida e como é estudar na Ângelo Gamba.

João Vítor, 7º Ano.

Depois da AG: Luã Griebeler Moreira

Estou na Ângelo Gamba há pouco tempo. Ela pode até ser simples, mas essa é sua essência, todos conhecem todos. Ela é incrivelmente atenta aos cuidados da pandemia. Os professores dão muita atenção, sempre ensinando de ótima forma. No ano passado estávamos em forma remota, complicando um pouco as coisas, mas tudo voltou ao "normal". Quero estudar sobre tudo para que, no futuro, consiga realizar meu sonho, ser presidente. Eu sei, é um sonho ambicioso, mas o que custa sonhar?

Luã, 7º Ano.

Depois da AG: Gustavo da Silva Campos Barrufi

No ano 2021 não tivemos muitos trabalhos, mas tive interesse em fazer as atividades de História  e Educação Física. Na aula de Educação Física, por exemplo,  tivemos que adaptar algumas atividades para o momento de pandemia. Nas aulas de História, refletimos muito. É meu primeiro ano na escola, e estou gostando muito. Depois de sair da escola quero fazer uma faculdade de paleontologia, porque me interesso muito na pré-história, como o estudo dos dinossauros, era do gelo etc..

Gustavo, 6º Ano.

Depois da AG: Marcos Tegildo Tressoldi da Rocha

Após chegar na Ângelo Gamba, fiz muitos amigos. Estudamos muito, rimos muito, como daquela vez que eu caí de uma corda. A escola me ajudou muito a melhorar, porque antes eu era um pouco triste, mas agora estou melhor e no futuro quero ser um desenhista ou criar filmes ou animes. Quero tentar melhorar em desenho e pintar. Vou virar um YouTuber e estudar. Quero fazer, talvez, uma faculdade e tentar aprender sobre desenvolver jogos e filmes.

Marcos, 6º Ano.

Experiências escolares: João Victor Aikau da Cunha Pinheiro

Nesse ano em História trabalhamos muitas questões interessantes, como a revolução francesa. Foi muito interessante se aprofundar em assuntos como iluminismo, absolutismo, governo de Napoleão etc. Em Educação Física tivemos um trabalho onde precisávamos adaptar um esporte para a pandemia. Fizemos uma adaptação da brincadeira paredão para o momento de pandemia. Nossos colegas fizeram um arco e flecha de bambu. Aprendemos a atirar, foi muito interessante. Agora estamos trabalhando em uma atividade onde precisamos escrever um artigo com regras, história e grandes nomes das artes marciais.

Em Artes fizemos uma atividade muito interessante, onde tiramos fotos das belezas da Borússia. Aprendemos a usar um sistema de macro na câmera do celular. Vamos fazer um mural com as melhores fotografias feitas pelos alunos. 

Em matemática aprendemos algo que eu, particularmente, acho muito importante para a vida financeira, que foi porcentagem e juros, algo que interfere muito nos gastos e na vida financeira de uma pessoa. 

Em Geografia estudamos os biomas de todos os continentes do mundo. Foi mais legal do que eu imaginava. Aqui, na própria Borússia, nossa professora mostrou os diversos tipos de biomas que há aqui. 

Em Ciências aprendemos algo fundamental para a vida pessoal, como métodos que previnem a gravidez, reprodução assexuada e sexuada, energias renováveis etc.

João Victor, 8º Ano

Experiências escolares: Guilherme Dias dos Santos

No ano de 2021 não tivemos muitos trabalhos, mas mesmo assim houve algumas atividades que achei muito interessantes. Em educação física nos tivemos um trabalho que a intenção era adaptar um esporte pra o momento que estamos vivendo (pandemia). Nós adaptamos a brincadeira paredão. Adaptamos pra que cada pessoa chutasse a bola num lugar específico, que era marcado com fitas num armário. Quanto mais alto a bola pegasse, mais ponto o jogador ganhava. O jogo foi dividido em dois grupos de quatro jogadores, cada um distanciado e ninguém podia pôr a mão na bola. 

Também esse ano em História aprendemos sobre a revolução francesa e Napoleão Bonaparte, que na minha visão foi um homem muito esperto pois conseguiu tomar várias terras com isso ele conseguiu o apelido de imperador de quase toda a Europa. Na minha visão apesar de muitos erros o Napoleão Bonaparte foi um homem muito inteligente e talvez a frente da sua época.

Guilherme, 8º Ano.

Depois da AG: Richard de Souza dos Santos

Na Ângelo Gamba eu já estou há três anos. Já aprendi muitas coisas boas. Conheci professores "tri" legais. Gostei de muita coisa: passeios como o do Museu da PUCRS, o da lagoa do Horácio, a caminhada até lá no campo que fica ao lado do salão paroquial, a atividade do 6° ano sobre fontes históricas. Agora falta apenas 1 ano pra nós sairmos da escola. Pretendo estudar em alguma escola lá de Osório, mas ainda não sei qual. Quero fazer faculdade de administração. Quero, também, daqui uns  anos, encontrar os professores novamente, conversar com eles e falar da vida.

Richard , 8º Ano.

Experiências escolares: Yasmin Agliardi Calabresi

Eu adorei fazer o trabalho sobre o arco e flecha na aula de Educação Física. Foi super divertido,  foi em grupo (que foi melhor ainda). Minha aula favorita é a de Ciências. Acho muito interessante, e pretendo tirar notas ótimas.

Yasmin, 8º Ano.

Depois da AG: João Vithor Ritter Rickrot

Bom, cheguei há pouco tempo aqui na escola. Estou gostando bastante. Eles dão muita atenção. Tem escola que se aprende rápido, mas as pessoas daqui são muito tranquilas. A melhor coisa que eu fiz foi ter mudado pra cá, pro colégio. Eu quero  terminar meu ensino médio no Prudente. Depois  quero tirar a minha carteira para dirigir caminhão e ir trabalhar de caminhoneiro, porque é uma responsabilidade e uma profissão que eu amo.

João Vithor, 8º Ano

Cerimônia de abertura das Olimpíadas de Tóquio

Alunos e professores assistiram à cerimônia de abertura das Olimpíadas de Tóquio (Japão) em telão instalado no ginásio de esportes da escola. O evento ocorreu no dia 23 de julho de 2021, a partir das 8h, horário de Brasília.